乡下的快递一般都送得慢一些，都是攒攒然后一起带过去。
    这次快递站的小哥也发现不对了，格达乡中心小学的快递好像格外的多，才多等了两天，一趟给小学送过去。
    门卫大爷看着停在学校门口的车，跟快递小哥打招呼，“边巴达瓦，又过来送快递啊。”
    “是的，这一车都是你们学校的，都是杨韵老师的快递。”
    门卫大爷看了一眼，惊讶的说道：“这么多快递，杨老师这是买了些什么？我给她打个电话。”
    办公室里的杨韵接到了门卫的电话，脸上也带起了笑意，“对，您看看能不能让快递小哥把车开到教学楼下面，好，谢谢大爷。”
    快递小哥开着车子进了学校，杨韵对着同一个办公室的老师说道：“网上的热心网友给孩子们寄了学习用品，我们一起去清点一下，然后给孩子们发下去吧。”
    “寄了东西？”其他的老师一头雾水，但是看在平时跟杨韵的关系还不错的份上，还是跟着杨韵的脚步一起下楼去拿快递。
    看到楼下整整一个快递车的快递，杨韵的同事们都惊讶极了。
    跟平时送快递的小三轮不一样，这次快递小哥开来的车是一辆小型的厢式货车，里面放满了杨韵的快递，一眼看去十分的壮观。
    “杨老师，这些都是你的快递，我帮你们搬下来？”快递小哥打开车窗，对着在楼下站着的杨韵问道。
    “好啊，谢谢你了。”杨韵也没想到会有这么多的快递，完全出乎了她的意料，靠着她跟办公室的那些同事还不知道要搬到什么时候，现在有人帮忙当然是再好不过了，“帮我们把快递都搬到教学楼的空教室里就行。”
    杨韵指了指一楼的一个杂物间，这里是专门用来放一些体育器材的，现在正好临时用来放这些快递也合适。
    一群人上手开始搬快递，折腾了一个小时才算是把东西全部都搬完，快递小哥开着车走了，体育器材室里一群累得半死的老师围着杨韵，七嘴八舌的开始问起来：“杨老师，这些快递是哪儿来的？”
    平时也会有些慈善组织捐款，给格达乡的小学捐点东西，这些慈善组织的要捐献的小学实在是太多了，分到中心小学的东西并不多，这次的捐赠算是意外的惊喜，尤其是还是来自社会上的援助。
    杨韵从办公室里拿了几把美工刀分给大家，说道：“辛苦大家一边拆快递，一边听我说了，记得把拆出来的东西分类。”
    几个老师搬着凳子，坐在体育器材室里。
    “这段时间我看着孩子们的情况，也很着急，正好我有个朋友是做新媒体的，正在发愁这期的稿子不知道写什么东西交上去，我就问她能不能写一写我们格达乡的学校和情况，她听完之后很是感动，就帮我写了一期文章。”
    杨韵用美工刀划开快递盒上的胶带，将拆出来的一个文具盒放到一旁，有一种在拆盲盒的感觉，你永远不知道下一个快递盒里面是什么惊喜。
    “我还拍了一些学校的照片和孩子的照片放到了文章里面当配图，让看到文章的人能更直观的看到我们的困难。”似乎是想到了什么，杨韵又补充说道：“我征求了孩子的意见他们都同意了把照片登在文章上。”
    另一个女老师把拆出来的书包放到一遍，脸上带着担忧：“你这样做，校长能同意吗？”
    “已经跟校长说过了，他觉得如果能让外界注意到我们学校，明白我们的困难，也不失为一件好事，不要怕丢面子，丢面子就没有里子，我们的条件的确是需要一些援助的。”杨韵笑了笑，那篇文章是她跟朋友熬夜一起写出来，废了很多的心血。
    能获得这么多的关注，实在是意外的惊喜。
    快递拆出来的东西基本可以简单的分为课外书，辅导书，书写用品，书包，铅笔盒，本子，有孩子用零花钱买的铅笔袋寄过来的，也有被故事感动的大人寄过来的几百个本子，虽然东西的样式不同，大小不一，却都是社会人士的一片爱心汇聚在一起。
    “这么多东西，怎么分配我们可要想好。”一名女老师看着地上放着的东西，脸上带了些忧愁：“虽然东西多，但是却不能保证每个孩子都有。”
    地上的东西虽然多，但是数量并不均匀，书包就只有几十个，明显不够一人一个的，笔和本子可能还勉强够分的。
    “把东西给每个班都平均分一下，班里再怎么分配就由班主任来决定吧。”
    杨韵也没什么好办法，只能先这样分着，但是她相信，现在只是一个开始，到了后面，来自社会上的爱心会越来越多的，学校的情况也会越来越好。
    召集了一下每个班的班主任，校长开了一个班主任会，简单的跟大家说了一下这件事情，让大家看着给孩子们分一下，务必要做到公正分配。
    杨韵带着分给自己的三个书包和三盒笔以及一些本子，到了班里，原本乱糟糟的孩子们在看见了杨韵之后安静了下来，坐在凳子上好奇的看着杨韵搬进教室的纸箱子，他们都想知道这里面有什么东西。
    “这里面是一些文具，是其他地方的好心人捐给我们的，同学们要好好学习，才能不辜负这些东西和好心人。”杨韵没说太多的话，她不想给孩子们太多的压力，却也希望孩子们能知恩图报，好好学习。
    东西是肯定不够分的，杨韵整体综合考虑，把书包给了两个爱学习，同时书包已经很破旧的孩子，怎么分肯定都会有学生觉得偏心，杨韵唯一能做的，就是对得起自己，对得起学生，然后再结合实际的情况来分配。
    最后班上的孩子们都分到了一支笔，成绩靠前的孩子分了本子，杨韵希望可以正向的激励孩子们，好好学习，下次也要拿到本子才行，不一定要成绩名列前茅，只有有进步，杨韵都会看在眼里。