唐心宁抬头。
    秦佑彬、高三（1）班班主任转头看向简一。
    简一只是看着唐心宁，问：“唐老师，你喊我？”
    唐心宁笑着说：“你快进来。”
    简一这才进来。
    唐心宁说：“下节是自习课，我耽误你十多分钟，就是想和你说一说学习以外的事情。可以吗？”
    “可以。”当然可以了。唐心宁永远是这么尊重学生，不管是学习好的，还是学习差的。
    这时上课铃声响起，高三（1）班班主任拿着课本站起来对秦佑彬说：“好了，今天就说到这里，你回去好好思考思考。”
    “嗯。”秦佑彬点头。
    高三（1）班班主任说：“那走吧，我去给楼下九班代课。”
    “嗯。”
    高三（1）班班主任在前走着，秦佑彬在后跟着，走过简一身边时，秦佑彬抬眸望向简一，停了数十秒。
    简一感觉到了。
    唐心宁也扑捉到了，目光微微闪动，不由自主地看向秦佑彬。
    秦佑彬跟着高三（1）班班主任走到门口，看着班主任下楼，向高三（9）班走去，他忽然想起唐心宁说和简一谈学习以外的事情，学习以外是什么事情。
    秦佑彬步子一停，抬眸看向走道，走道空空如也，所有班级都在上课，他心口登时一跳，转身靠到了办公室的拐角，掏出手机放到耳边，佯装在打电话。
    第22章
    教师办公室内，唐心宁坐着，简一站着，因为只有二人，气氛显得轻松。
    唐心宁指着对面的椅子说：“坐。”
    简一说：“谢谢，我站着就行。”
    唐心宁笑了笑，然后问：“知道自己这月月考总成绩吗？”
    简一回答：“还有两科试卷没发下来，所以不知道。”
    “比高三（1）班秦佑彬多零点五分。”唐心宁直接说。
    简一微怔。
    办公室拐角的秦佑彬目光一沉，如果手机是软的，此时已被他握扁，简一真的、真的比他多零点五分，怪不得班主任把他喊过来训话，之所以没有大张旗鼓地宣扬简一第一名，估计是唐心宁的主意，她相信简一的能力，但是其他同学不相信，简一太厉害，也许会有恶意攻击简一的，所以她可能向高三年级组组长提议，给简一留点空间，等简一成绩稳定，再官方认定，谁再质疑简一，过往的分数足够打脸。唐心宁就是这么会为自己的学生着想。
    秦佑彬冰着脸听着。
    “你这次很棒！”唐心宁真心地夸奖。
    简一心里暖暖的。
    “如果一直保持这个成绩就更棒了。”唐心宁接着说，唐心宁教训与鼓励学生的方式都是带着“引导”的意味，比如这句话抛出来，就是把“主动权”交给了简一，激动简一主动性。简简单单一句话，就是蕴含着唐心宁的良苦用心。
    简一顺着唐心宁说：“唐老师，我会继续加油，争取一直保持。”
    “能上升，我会更高兴。”
    简一对唐心宁的循序渐进的暖心方式很认同，点头说：“好。”
    唐心宁笑了。